KULIAH SEKADAR HADIR: KAJIAN LITERATUR TENTANG FENOMENA MAHASISWA BERORIENTASI ABSENSI DAN PENURUNAN MOTIVASI BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

The phenomenon of students attending lectures solely to fulfill attendance requirements has become an increasingly common problem in higher education. This condition indicates a decline in learning motivation, characterized by low academic participation, minimal involvement in class discussions, and a learning orientation that focuses more on fulfilling academic administration than on achieving competencies. This study aims to examine the various factors contributing to the phenomenon of simply attending lectures and its impact on the quality of student learning. The method used was a literature review with a qualitative approach. Data were obtained through a search of various scientific sources, including national and international journals, books, proceedings, and academic articles relevant to student learning motivation and academic behavior in higher education. Data analysis was conducted through a process of identification, classification, and synthesis of research findings related to the study topic. The results indicate that the phenomenon of student attendance-oriented students is influenced by various factors, including low intrinsic motivation, excessive use of digital technology, unengaging learning methods, academic pressure, and weak awareness of the importance of the learning process. The resulting impacts include decreased academic quality, poor critical thinking skills, and reduced student preparedness for the world of work. Therefore, innovative, student-centered learning strategies are needed to improve learning motivation and the quality of higher education.

Abstrak. Fenomena mahasiswa yang mengikuti perkuliahan hanya untuk memenuhi kewajiban absensi menjadi salah satu permasalahan yang semakin sering ditemukan di perguruan tinggi. Kondisi ini menunjukkan adanya penurunan motivasi belajar yang ditandai dengan rendahnya partisipasi akademik, minimnya keterlibatan dalam diskusi kelas, serta orientasi belajar yang lebih berfokus pada pemenuhan administrasi akademik daripada pencapaian kompetensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai faktor yang menyebabkan munculnya fenomena kuliah sekadar hadir serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran mahasiswa. Metode yang digunakan adalah kajian literatur (literature review) dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui penelusuran berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, buku, prosiding, serta artikel akademik yang relevan dengan motivasi belajar mahasiswa dan perilaku akademik di perguruan tinggi. Analisis data dilakukan melalui proses identifikasi, klasifikasi, dan sintesis terhadap temuan-temuan penelitian yang berkaitan dengan topik kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena mahasiswa berorientasi absensi dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain rendahnya motivasi intrinsik, penggunaan teknologi digital yang berlebihan, metode pembelajaran yang kurang menarik, tekanan akademik, serta lemahnya kesadaran terhadap pentingnya proses belajar. Dampak yang ditimbulkan meliputi penurunan kualitas akademik, rendahnya kemampuan berpikir kritis, dan berkurangnya kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada mahasiswa untuk meningkatkan motivasi belajar serta kualitas pendidikan tinggi.